Voici la correction des exercices du jour:

Mesures: ex 11 p 123

a) Théo parcourt  8km en 30 min. Donc en 60 min (=1h), il ferait 16km. Sa vitesse est donc de 16 km / h.

Luna parcourt  4km en 20 min. Donc en 60 min (=1h), elle ferait trois fois plus de km, soit 12km. Sa vitesse est donc de 12 km / h.

b) Elle a fait 4km en 20 min. Donc pour faire 8km, elle mettrait deux fois plus de temps, soit 40 min.

12 p 123.

En utilisant le tableau comme le propose l’énoncé, on trouve que pour 1 km il faut 12 min à pied (5:5=1, donc 60:5=12).

Pour 2km il faut donc 12+12=24 min.

Orthographe: ex 2 p 76

Souvent, les enfants veulent jouer sur des écrans. Pourtant, leurs parents préfèrent qu’ils n’y jouent pas trop longtemps : d’abord, ce type de jeux les énerve. Ensuite, ils ont du mal à interrompre leurs jeux et restent enfermés pendant des heures. Enfin, les enfants qui passent du temps devant un écran ont parfois des difficultés à rester attentifs à l’école. Limiter le temps passé devant les écrans est donc une nécessité.

Grammaire: exercice sur les COD / COI

Exercice sur les compléments circonstanciels

Tous les matins : complément circonstanciel de temps

au fond des filets : complément circonstanciel de lieu

trois heures plus tard : complément circonstanciel de temps

à cause de ma blessure : complément circonstanciel de cause

ici : complément circonstanciel de lieu

à cause du courant : complément circonstanciel de cause